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Formação Humana maio 20, 2016

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É nos horários de formação humana que a exemplo de São Marcelino Champagnat, que somos constantes e perseverantes no trabalho cotidiano, enquanto ação e intervenção de adolescentes e jovens, esforçamo-nos para promover a nossa própria formação permanente e para fornecer respostas criativas aos desafios da realidade, que o educando possa ser um instrumento criativo, formador de estrutura e de relação solidária. 13233195_1283816624966277_889610993_n

Saiba tudo o que aconteceu durante a reunião de ínicio do primeiro semestre do Cmid abril 25, 2016

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A última quinta-feira 07/04 foi dia de reunião de pais no Centro Marista de Inclusão Digital, que atende crianças e adolescentes da comunidade Nova Santa Marta. Dentre as orientações, novidades, oficinas e conversas, foi realizado sorteio de brindes.

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Além da participação siginificativa dos pais, que tradicionalmente estão presente nas reuniões, pais e responsáveis foram recepcionados por algo que deixou alguns deles muito contentes. Logo na entrada foram acolhidos pelos educadores do Cmid e convidados a assistir o vídeo institucional do mesmo.

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Para os pais, também foi enfatizado o horário de entrada dos educandos e como eles podem utilizar recursos do Cmid para aprofundar seus conhecimentos. Também foi reforçada a importância das oficinas, para que os educandos ampliem seus horizontes em relação à próxima etapa de suas vidas, o mercado de trabalho. Nessa linha, levou-se em consideração a importância que tem o período integral.

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Depois, os pais foram convidados a se juntar aos respectivos educadores dos educandos, para conversar com os educadores e coordenadores, sobre, aprendizado, desempenho, comportamento e outros assuntos de seu interesse.

O aprendizado e a formação dos educandos é um trabalho em conjunto entre pais, instituição e educandos. Por isso, as reuniões periódicas entre pais e educadores é muito importante para acompanhamento e manutenção dessa jornada. Parabéns a todos os pais que acompanham a vida curricular de seus filhos!

Início das atividades no Cmid março 28, 2016

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As oficinas do Centro Marista de Inclusão Digital, iniciaram no dia 09/3 suas atividades. O Coordenador de Projetos, Algir Facco, recebeu os educandos no primeiro dia de aula junto com os Educadores. Algir falou sobre a importância do investimento que os educandos estão fazendo ao optar pelas escolhas das oficinas, já que as mesmas servem para capacitá-los e prepará-los para o mercado de trabalho.

 

 

 

Aprendendo com a Jabuti novembro 17, 2015

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Quem entra nas salas de aulas do Cmid encanta­ se com o dinamismo das atividades.

Naturalmente por tratar­ se de um Centro de Inclusão Digital não poderia ser diferente.

Aqui, onde o lixo vira instrumento de aprendizagem; conhecimentos trazem perspectiva

de um futuro melhor.

Investindo em uma formação mais ampla em termos de tecnologia, esta semana os estudantes

do curso de Montagem e Manutenção de Computadores puderam experimentar o projeto

Jabuti Edu, a atividade aconteceu durante a oficina de Robótica Livre.

O projeto consiste em uma tartaruguinha programável direcionada ao ensino da robótica

de crianças e adolescentes, a mesma favorece o desenvolvimento lógico e a integração

as mais diversas áreas do conhecimento, ou seja, torna o ensino dos contéudos muito

mais interessantes, já que a Jabuti caracteriza­ se também como um jogo/ brinquedo

educacional.

Durante esta atividade em específico, os educandos programaram a Jabuti induzindo­ a

a falar cálculos criados pelos mesmos, mas a mesma pode ser explorada de outras

formas.

Participaram também da aula, o educador de informática Marcelo Cachoeira e o

educando José, do Centro Social Marista Pouso Redondo­ SC.

Os mesmos estiveram visitando o Cmid a fim de compartilhar de algumas ideias a

respeito do ensino de tecnologias livres.

Tecnologia, aprendizado, diversão e integração novembro 1, 2015

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Equipe Robox, na modalidade Curta-metragem, conquistou o 3º lugar.

A 7ª Edição do Desafio de Robótica, que ocorreu na 30ª Mostratec na Fenac, em Novo Hamburgo, foi marcada por diversos desafios e provas que promovem o conhecimento e instigam as habilidades lógicas de alunos de diversas escolas e unidade Maristas.
Esta é mais uma edição do Desafio, que conta com a parceria dos Maristas e da Fundação Liberato.
Os alunos da Escola Marista Santa Marta participaram como Equipe Santa Marta, na modalidade Cidade Laboratório, representando o Centro Marista de Inclusão Digital (CMID), as equipes Robox, Anonymous e Flybolt na categoria Robótica Livre.
Após o encerramento dos torneios, foram premiadas as equipes Flybolt e Anonymous, que conquistaram o 1º e o 2º lugar, respectivamente na modalidade Pesquisa e a equipe Robox, na modalidade Curta-metragem, conquistando o 3º lugar.

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Equipes Flybolt e Anonymous, que conquistaram o 1º e o 2º lugar, respectivamente na modalidade Pesquisa.

Cmid participa de Mostra de Práticas Sustentáveis na Apusm outubro 25, 2015

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O Centro Marista de Inclusão Digital – Cmid participou da Mostra de Práticas Sustentáveis – O que se faz aqui para cuidar do planeta, que aconteceu na Associação dos Professores Universitários de Santa Maria (Apusm). No estande do Cmid os visitantes da Mostra puderam ver os trabalhos de meta arte confeccionados a partir do lixo eletrônico.

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Participação na 25° Semana Acadêmica da Biologia na UFSM outubro 25, 2015

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O Cmid foi convidado para agregar e compartilhar conhecimentos na 25° Semana Acadêmica da Biologia, na Universidade Federal de Santa Maria, cujo tema foi lixo. Dentre os diversos subtemas um seria sobre o lixo eletrônico, por isso contou com a presença do nosso artesão e educador social Luciano Silva e da colaboradora Neiva Schultz, possibilitando uma palestra e um minicurso/oficina sobre o tema.

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Reaproveitamento outubro 25, 2015

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“ Se sabemos exatamente o que vamos fazer, para quê fazê­ lo?” É esta frase de Picasso que inspira o trabalho desenvolvido nas oficinas de Meta Arte do Centro Marista de Inclusão Digital­ Cmid. Na Meta Arte, o lixo eletrônico que não pode ser recondicionado, recuperado ou reaproveitado na construção de artefatos robóticos, tornam­ se magníficas peças de arte. E justamente esta definição, legitima a citação a cima. De acordo com Luciano Silva, artesão e educador social, tratando­ se de sucata ou lixo eletrônico,“ Embora proponha­ se um tema de trabalho, não há materiais pré­ selecionados ou definidos para a construção de peças. Os próprios educandos escolhem os componentes que irão utilizar e o que irão produzir. Não há manual de fabrição!” complementa Luciano. Para Luciano, processo criativo instaura­ se já no momento em que os alunos vão a busca de materias, selecionando o que pretendem utilizar. Somente a partir disto inicia a produção, ou seja, os educandos envolvem­ se desde a coleta de materiais. Não há dúvidas da riqueza desta oficina! Conceitos e técnicas artísticas, criatividade, sensibilidade, consciência ambiental, entre outras habilidades exploradas.O resultado são peças de artes únicas, sustentáveis e belíssimas.

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1º Simpósio Marista de Educação e Linguagem outubro 25, 2015

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Nosso instrutor de Robótica, Leandro Schneider, representou o Cmid no 1º Simpósio Marista de Educação e Linguagem, no Colégio Marista Arquidiocesano – SP. Saiba sobre o evento:
http://simposiote.arquimarista.com/simposio.php

Circuito de Oficinas outubro 23, 2015

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Como já tem sido costumeiro, as sextas- feiras a noite no Cmid tem sido de muito estudo e conhecimentos partilhados. Sem pré- requisitos e livre de conhecimentos prévios, cada educando escolhe a partir de seu interesse qual tema gostaria de estudar, conhecer ou aprofundar.

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Assim funciona o Circuito de Oficinas. Semanalmente, são ofertadas cinco opções de oficinas com temas tecnológicos variados para os educandos participar.
No dia 11/08, um dos destaques do Circuito foi a oficina de Robótica Livre. Com a sala lotada, o educador Michel Rodrigues ministrou a oficina de Motores de Passo.11999019_442203739298369_5057888788943245125_n
De acordo com o educador, esta oficina tem por objetivo proporcionar aos estudantes conhecimentos básicos sobre os motores de passo.
Nesta, os alunos puderam conhecer a estrutura interna dos motores, o diagrama esquemático e o seu modo de operação.
No primeiro instante eles aprenderam toda a teoria deste motores e após o intervalo da oficina, a turma pode fazer pequenos experimentos para acionar e verificar o funcionamento dos motores.
A oficina fez tanto sucesso que terá uma segunda etapa para que os estudantes possam ampliar ainda mais seus conhecimentos sobre o tema.11221571_442203759298367_8703405485537287318_n